閒暇時最大的興趣是閱讀，最近有人推薦我讀一本＂第５６號教室的奇蹟＂，
講的是在美西洛杉磯一個充斥著貧窮與暴力的地區，有一間非常不尋常的公立小學教室，叫做第56教室。教室裡的國小五年級生都是移民或移民之子；大多家境貧困，英文也不是他們的第一語言。但雷夫艾斯奎老師以創新與人格培養為根基，想盡辦法讓一群弱勢及移民家庭學生有了重大改變：
他們讀莎翁名劇，演奏韋瓦第作品，一手打棒球，一手玩搖滾樂，長大後就讀於全美頂尖大學。
更重要的是在尊重與互信的環境下，他們學到堅守行為準則、不取悅他人、忠於自己的人生意義。
而幫助這些孩子們締造上述成就的老師，就是雷夫．艾斯奎。雷夫對於這些學生來說就像是一位心靈導師，或是精神導師一般。他想教導這些學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養。
另外一本書也是講美國教育現場的真實情況，書名是＂自由寫手的故事＂，
主角是初出茅廬的艾琳．古薇爾老師，面對的是150位在街頭逞兇鬥狠、來自中下階層家庭、自暴自棄的高中「劣等生」，但是這位穿圓點洋裝、戴珍珠項鍊的天真女老師堅持教育熱忱，帶領學生大量閱讀和寫作，凝聚起全班的學習力，徹底改變了學生，使他們成為勇於實踐夢想的青年。
這些孩子自許為「自由寫手」，並成立「自由寫手基金會」，將改變他們的關鍵因素，化為有效的教案，傳承給有志幫助弱勢青少年的教師。這本書不只看到一群學生的改變，更是一位教師脫胎換骨的生命故事。這個真實故事曾在2007年拍成電影【街頭日記】在全球播映，台灣的中譯本最近才出版，不過看了還是非常感動。
閱讀兩本書想起北醫最近從１５０名左右的醫學系老師當中，由學生及老師票選出１２名優良教師，我亦忝列其中。
在繁忙的工作裡為學生上課、和導生聚餐、與同學、年輕醫師談未來夢想...一直能為我帶來許多真心的喜悅，常常上完課回來聲音都沒了（因為每天還要看病人、開會等等，一直說話）但能與年輕學生在一起在他們的生命產生些許的影響力是除了臨床醫療工作之外，在北醫我感到非常有意義的工作。
